第60章艾华有了长线活 (第1/2页)
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水昜和常青等一干人去送孙朔了，那时学校都没有车，送他只能用自行车。从大南面到大北面，有三公里的路程，他跟这位名誉上的老师唠了一路。他问：“老师这次掌管全县教育质量了，应该大显身手了。新官上任三把火，您打算怎么烧呢？”
孙朔的资历没得说，但是人各有志，他倾向于权力，不愿意上讲台，结果业务荒芜了，权力也没有太大的提升。理科生和文科生在追逐权力方面还是有着不小差距的。听水昜这么问，他有些动心，想听听这位高足的见解，于是反问道：“你说该怎么烧呢？”
“目前学校的老师是既少又多，少的是拿得出手的优秀教师，多的是滥竽充数的东郭先生。高考考的是学生，实质是考老师，您可以象高考那样搞全县统考，让优秀教师脱颖而出，让东郭先生现出原型。这么做，好老师会称赞你，好学生也会欢迎你，教研员们地位也会随之提升，不仅服你，还会支持你。不知说的对不对，请老师批评指正！”
“别说，你还真说到点子上了，现在期中期末考试都是学校出题，水平参差不齐，评分也五花八门，是该树立个权威了。”孙朔显然是接受这个建议了。
水昜这一建议是很符合当时的教育形势的，也是出与公心提出的，没想到却给艾华带来了一个机遇。统考，就需要大量的试卷，全县初中在校生有五六万人，不用全科统考，仅语文、数学、外语、这三大主科就需要15万张卷子，每张一毛钱，还有15万元的市场份额呢。
教育局印刷厂还没上马，即使上马了，也不适于印试卷，涉及到保密。这件事还就得找一个和教育不搭界的第三方去做。
学校的考试分期中、期未两次，也就是说一年四次。搞好了，这是一个长线的活儿。水昜见孙朔采纳了他的建议，便去找艾华了，让她瞄住这个线索，必要时通过艾局长，把这个活儿拿下。
艾华说：“这次可不能草率办事了，以免大计小用。不能搞出太大声响，我亲自去会会这个孙主任。”
艾华找到孙朔，以艾局侄女的身份探出了底数。孙朔已经着手推行这一方法了，只是他手里的经费不足，一年才两万元，只能一学期搞一科。艾华想，这也有4000元的份额，值得一拼，如果一次干一万元，自己还吃不下呢。于是便单线亲近孙朔，用小恩小惠把他笼络住了，10月就拿下了数学试卷的订单。
孙朔在实施水昜建议时，采取了试探的做法，先从他熟悉的学科做起，并只在初二实施
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